水庫冰道上的積雪終於被推完。
老陸完成了任務，終於長舒了口氣，歡歡喜喜的走了。
在冬天出車，司機遭罪。
主要是天氣原因。
拖拉機駕駛室裏凍手凍腳，相當遭罪。
積雪雖然推完了，可冰面上還是沾有一薄層雪花，作為冰道這層雪也得清除。
如果不好清除，只有一個辦法，就是往冰道上重新澆上水。第二天冰道就會光亮如新了。
如果再下雪，用掃帚一掃就行，不影響冰道的使用。
劉校長用爬犁拉上汽油桶做的水桶，邊拉邊灑，幾次下來，冰面就重新結出了冰層，光亮如鏡。
至此之後，盧昌華的水庫就熱鬧了。
來這兒溜冰的人，不僅是老師和學生，其他家長也來。
這年頭冰鞋可不是一般人能買得起的。
學校只有三副冰鞋。
一副是正兒八經的冰刀，冰刃薄而快，在冰面上一滑一道冰痕。
還有兩副是普通的業餘滑冰鞋。
冰刀無刃，似一塊磨亮的兩毫米鋼板，在冰鞋的前端有鋸齒狀的牙口，這是控制加速、減速和轉向的。
為了感謝盧昌華的支持，劉校長特意讓他穿上冰鞋先滑。
說實話，盧昌華沒穿過這種冰鞋。
小時候，自己動手做過「滑子」。
用四根電焊條或者8號線，釘在兩塊木板上，當然，電焊條是要颳去焊葯的。
在滑子的前端，釘上兩顆釘子，用來控制速度。
在木板的兩側釘上麻繩或者釘上小皮套，再穿上麻繩。
這樣滑子就做好了。
使用的時候，直接綁在棉鞋上。
只要質量過關，依然能起到冰鞋的作用，這就是東北孩子在大冬天裏的玩具。
盧昌華挑了雙合腳的冰鞋，穿上之後，膽戰心驚的站在冰道上，雙臂左右橫伸，生怕自己一個不慎就來一個屁蹲兒！
穩定了下心神，他把腳下的冰鞋想像成以前的滑子，保持平衡，右腳尖往冰面上一蹬，左腳還沒來得及動作，就往後一倒。
他右腳的重心一下就後移了，左腳跟着又蹬。
只見他在冰面上雙腿連甩，胳膊左右上下的亂擺，小腰忽左忽右的亂扭，最終還是一屁股跌坐在冰面上。
盧昌華躺在冰道上，屁股和大腿生疼。
我還就不信邪了！
我既然有親水屬性，就不能征服一塊冰？
他越不服氣摔得越重，幾次下來，腦瓜子嗡嗡的。
他最後躺平了。
周遭的學生和老師笑的前仰後合。
盧昌華一琢磨，自己也太丟臉了。
他深呼吸，讓自己平靜下來，而後緩慢的坐在冰面上，他腦子在想着自己的動作，和「滑子」有啥差別？
突然他想到了姿勢，對就是姿勢。
姿勢影響着重心，重心的改變又會影響平衡。
明白了其中的關鍵，盧昌華緩緩起身，蹲在了冰面上。
雙腳擺正方向，控制好冰鞋的平衡，雙手在冰面上同時划動。
刷！
盧昌華就那麽蹲著滑走了。
此時他的內心充滿了興奮和喜悅。
待在冰道上滑了兩圈，他感受了平衡的感覺，又緩慢的起身，雙腿半蹲，撅著屁股，上身前傾。
緩緩的向前滑動，雖速度越來越慢，他也不着急，控制着右腳腳腕，使右腳的冰鞋保持平衡，左腳輕輕的離開冰面，就那麽懸著，這樣滑了一段距離，左腳緩緩的落向冰面，在冰面上用腳尖輕輕一蹬，得到了力量的盧昌華，迅速恢復了速度。
待左腳落在冰面上，他有意識的控制好左腳的平衡，右腳再緩慢的離開冰面，懸了一會，再落下，用腳尖在冰面上又一蹬。
就這樣，盧昌華左一蹬右一蹬，身子也慢慢的直了起來。
雙腳和身子保持着平衡，重心始終在屁股以下。
他竟然在冰道上滑了起來。
體育老師穿着冰刀鞋，左一腳右一腳的蹬著冰面，在冰道上飛速的滑著，那些女老師站在冰道邊羨慕的不得了，高聲的歡呼起來。
盧昌華從一個摔著屁蹲兒的滑冰小白，到現在已經可以顫顫巍巍滑著走了。
就在體育老師大顯身手的時候，盧昌華也滑的有模有樣起來。
那體育老師見盧昌華也滑的像那麽回事了，一個急停倒轉停在盧昌華的面前。
把他嚇了一跳，也一個轉身急停。
冰面被冰鞋上的齒牙划出兩道深深的劃痕。
「小盧不錯，有進步，繼續啊！」
甩下一句看似褒獎實則嘲諷的話，就一個漂亮的轉身，加速離去。
這把盧昌華氣的，好，你小子等著。
剛才他的這個動作