的人則是給出了自己的答案。

「我覺得樓主應該開創一個小學，或者是一個初中，這樣就能夠提高全民的文化素質。」

小學的一至六年級的課本，李恪自然都能夠搞到，可是如果帶這些課本回去的話。

顯然是又佔地盤又費力，不如裝在U盤之中帶回去，等他有一定的技術作為支持的時候。

他在來開辦小學，這樣一來的話，大唐文化絕對會提升一兩個檔次。

而整個大唐的文化提升了一兩個檔次之後，那麼李恪就可以接下來的計划了。

畢竟想要唐朝的國力強大，那麼這些人的文化素質是必須要提高的。

當然這些地方不能真的叫小學，而自己也需要掌握整個大唐的文脈，當然這樣做有兩個好處。

首先是可以讓大唐的科舉，能夠為自己真正的掌握人才為大唐服務。

而不是給那些世家名門提供一個鍍金的機會，要知道大唐的這個臭毛病，不是大唐不想改，而是實在大唐的利益太過於盤根交錯，牽一髮而動全身。

所以到最後誰也不敢去動這一塊了，可是李恪如果回到唐朝的話，那麼就要從根本上動搖對方的利益，所以科舉是他必須要掌握的東西。

其二是李恪想要，單獨的成立一門學說，名字李恪都已經想好了就叫恪學。

之所以取這個名字那是因為，自己是創始人，而且這個名字和科學相近。

最後還有恪守本分恪守本心的意思，李恪最後想了想，還是將自己的這個想法，給發到了帖子上。

而這些網友們在看到了李恪的這個想法之後，紛紛是徹底的驚嘆不已。

「可以啊，樓主屠龍術用的很是得心應手嗎？」

「的確不錯，這是一個好的想法。或許五姓七望會在你的手中徹底的解決，也不一定。」

這些傢伙深刻的清楚一個道理，那就是技術上的問題對於他們來說很好解決。

而對於人心以及時代各個方面的問題才是最關鍵的問題，也是他們最不好解決的問題。

可是李恪這樣的一個騷操作，就徹底的解決了問題。

而李恪除了想要自己創造一個學派之外，他還想要做另外一件事情。

那就是以一己之力對抗整個天下的學派，要知道這些學派之中，很多學派的見解都是不對的。

因為他們缺乏對整個世界的集體的認知，所以李恪創建的這個學派，並不僅僅是從思維和思想上面對人進行教化。

更加是從整個世界的世界觀歷史，整體的文化進行教化。

或許還有一些不足的地方，但是卻大大的超越了古人的思想。

李恪相信用不了多久，自己就可以得到一批，真的能夠為自己征戰天下的人才。

於是李恪接下來發出了一個帖子：

「各位別把自己的目光只放在大唐這個上面，我們的心愿是世界和平。」

當李恪提出了這個提議之後，回復了帖子就變得更加的有趣了，甚至讓人覺得有些目瞪口呆。